时间:2022-03-29人气:作者:佚名
区实验小学:创新作业方式 提升作业质量
要求教师分层、弹性和个性化布置作业,做到作业不超量、质量不降低,鼓励老师不断创新作业方式,将作业按困难程度分为多个等级,有针对性地训练,形成作业分层布置,学生可以根据自己的学业水平,自主选择。课后服务的辅导课堂上,坚决不允许上课、补课等行为,老师负责监督、帮助学生完成当天的作业,从辅导情况来看,学生基本上都能在放学前完成作业。
学校课后服务工作以辅导学生完成作业为主,针对学生特点及年龄,学校还开设了木版年画、舞蹈、音乐、足球、篮球等兴趣(社团)活动,以学生喜闻乐见的方式,丰富课外生活,提升学生和家长对课后服务的满意度。
品字小学:弹性时间 满足不同学情学生完成作业的速度
课后服务以‘作业辅导+素质拓展’的形式,将学业指导与丰富多彩的特色社团活动相结合,积极满足学生多样化需求。在课后服务时间安排上,该校十分注重“弹性”以及“动静”的比例,在作业辅导和社团活动之间增设了两段体育锻炼时间,以满足不同学生的个性化需求。
学校正常课程是下午4时结束,在课后服务前设置20分钟体育锻炼时间, 4:20开始作业辅导,时间为40分钟,之后又有20分钟的体育锻炼时间,再开始全校性的社团活动。在40分钟作业辅导时间内完成作业的,可提前进入体育锻炼时间,学生如果在40分钟内未完成作业,可利用体育锻炼时间继续完成作业。这样既照顾了不同学生完成作业的速度,又能有效控制学生完成作业的总时间。
在素质拓展方面,品字小学本着“学生喜欢、教师擅长”的原则,将社团活动分为校级社团和年级(年段)社团,设置语文阅读类、数学思维类(重要数学文化课程)、艺术综合类三大类社团活动。校级社团强竞技,主要开设足球、篮球和田径体育竞技类三个项目;年级(年段)社团育特长,主要发展学生兴趣爱好,培植学校特色课程,让学生学有所乐、学有所长、学有所获。
梁山小学:“基础加特长”多元化设置课后服务项目
学校的课后服务时间为16时30分至18时30分,分为两个时间段。第一时间段,各班统一进行学科作业辅导和答疑;第二时间段,开展社团活动。
梁山小学在做好作业辅导的基础上,结合校园实际情况,将学生分为“低年段”和“高年段”, 围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践等内容,充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源场所,从“基础”和 “特长”两个方面入手,多元化设置课后服务项目,真正让“课后服务”贴心、暖心。
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